Lektion 19
Vi skal repetere det vi ved generelt om tilhæng, og mere specifikt tilhænget -qar-. Derudover skal vi også lære et nyt tilhæng, +tor- spise/drikke.
Kig dine notater fra lektion 13 igennem for at se hvad vi har haft om tilhæng før.
Formål: Repetere tilhænget -qar- og lære +tor-
Plan:
10 min: Repetition og lektier
- Kingullermi suna ilikkarparput?
- Gennemgå evt. spørgsmål vedr. lektier.
- Hvad fik eleverne ud af forelæsning 4?
5 min: Repetition af tilhæng
- Hvad kan kursisterne huske om tilhæng?
- Plus/minus, ordklasser
5 min: Repetition af -qar-
- Hvad kan kursisterne huske om tilhænget -qar-, n-v?
- Øv at sætte tilhænget på nukik, qimmeq og illu
10 min: +tor-, n-v
- Betyder "at spise/drikke", sættes på navneord (hvor det giver mening) og bliver til et udsagnsord.
- Øv at sætte det på neqi, tii, iffiaq, immuk.
- Hvorfor hedder det kaffisorpoq?
10 min: Øvelse
- Kursisterne deles op i grupper og skal spørge hinanden: "Ippassaq sutorpit?" "Unnugu sutussavit?"
- Efter 10 min samler I op fælles og kursisterne kan fortælle hvad de fandt ud af.
10 min: Sætningsstafet
- Alle kursister skiftes til at sige en ny sætning uden at slå op i noter mm.
- Læreren skriver dem løbende op på whiteboard.
- Hvis man ikke kan komme i tanke om noget må man sige pas.
- Hvis alle har sagt pas 2 gange, er stafetten færdig.
- Bagefter kan I gennemgå alle sætningerne.
10 min: Opsummering og lektier
- Ullumi suna ilikkarparput?
- Ugens guldkorn: Tilhængsliste
- Lektier:
- Se Forelæsning 4: Træning og opsamling
- Mundtlig: Minidialog 1.1, 1.2, 1.3. Udvælg en af sætningerne derfra og brug den i din hverdag.
- Skriftlig: Øvelse 4.1X og 4.2X